ABA und Verbal Behavior. Ein Handbuch für Eltern und Fachleute von Robert Schramm, MA, BCBA. Lesen Sie auch das Geleitwort von Dr. Sven Bölte (PhD/Associate Professor/Clincal Neurospychologist GNP) - Portofreier Versand innerhalb Deutschlands - ca. 28 cm x 20 cm, 357 Seiten
A Teaching Manual for the Verbal Behavior Approach to ABA. "Robert Schramm has written a book that is a must read for parents, therapists, and teachers of children with autism. This book is clear, heartfelt, informative, and provides behavioral terminology in a way that is applicable and easy to understand. He has beautifully explained Applied Behavior Analysis as an effective, scientifically validated treatment for autism. Robert’s book offers realistic hope in a world where it is needed most. We personally recommend this book to every parent or educator of a child in need." (Cherish Twigg, MS, BCBA and Holly Kibbe, MS, BCBA, Establishing Operations, inc.) 300 pages, 8.5" x 11", perfect Bindung,
(Deutsche Version) - Dieses Buch bietet dem Leser eine einfach zu verstehende Erklärung, wie ABA anzuwenden ist und weist viele Wege auf, wie Sie die Wissenschaft von ABA am Besten nutzen können, um Ihrem Kind mit Autismus zu helfen. Neben vielen Programmen, Ratschlägen und Tipps, ist eine weitere Besonderheit ein Lehrplan, den Sie benutzen können, um mit Ihrem Kind ein ABA - Programm zu starten oder um spezielle Probleme zu adressieren. Das Buch wurde von Ron Leaf und John McEachin geschrieben, die Gründer von "Autism Partnership". Hierbei handelt es sich um das Erstlingswerk unseres Verlages.
Applied Behaviour Analysis/Verbal Behaviour (ABA/VB) ist als verhaltenstherapeutischer Ansatz die wissenschaftlich am Besten erforschte und häufig auch wirksamste Methode zur Förderung und Therapie von Menschen mit Autismus. Trotzdem ist ABA/VB in Deutschland leider wenig bekannt. Der Autor ist selbst Vater eines autistisch behinderten Sohnes und weiß aus eigener Erfahrung, welche Potentiale ABA/VB freilegen kann. Er möchte mit seinem Werk den Bekanntheitsgrad von ABA/VB in Deutschland erhöhen und anderen betroffenen Eltern helfen, ihr eigenes Kind optimal zu fördern. Der Text spannt den Bogen von der lerntheoretischen Basis (klassische und operanten Konditionierung) über die Grundlagen moderner ABA/VB Formen bis hin zur praktischen Umsetzung. Neben Kombinationsmöglichkeiten mit anderen Therapieformen runden Erfahrungsberichte von Eltern und (Co-)Therapeuten das Thema ab. Das Buch ist ein wertvoller Ratgeber für Eltern, (Sonder-)Pädagogen und anderen Fachleuten, die Menschen mit einer autistischen Behinderung erziehen, betreuen, fördern oder unterrichten sollen. ABA/VB Anfänger finden einen durchdachten Einstieg in diese Methode. Erfahrene Leser bekommen eine gute Zusammenstellung der Theorie und viele praktische Informationen, um ihr eigenes ABA/VB Trainingsprogramm zu verbessern.
2010, 154 Seiten
Die vorliegende Lektüre ist die völlig ungeschminkte Wahrheit aus dem Leben mit autistischen Kindern, die so herzlich gar nichts mit Hollywood-Autismus à la Rain Man zu tun hat. Tauchen Sie ein in die bizarre und oft auch so fremde Welt der autistischen Behinderung. Manche Beiträge von uns ABA-Eltern sind sicher hart an der Schmerzgrenze, andere regen zum Nachdenken an oder geben gar Anlass zum Schmunzeln. Gelegentlich wird Ihnen vielleicht auch das Lachen im Hals stecken bleiben. Freuen Sie sich gemeinsam mit uns über die oft bemerkenswerten Fortschritte, die unsere autistisch behinderten Kinder mit der richtigen Förderung erreichen können. Diese Erfahrungsberichte sollen betroffene Eltern Mut machen, ihre Kinder mit Autismus adäquat zu fördern. Eltern nehmen die Schicksale ihrer autistisch behinderten Kinder selbst in die Hand und werden praktisch zu Therapeuten. Kann das gut gehen? Es muss. Sie haben oft keine andere Wahl. Wenn sie es nicht tun, dann gibt es an Förderung meist nur den bekannten Tropfen auf den heißen Stein. Denn erfolgversprechende Therapien sind zeit- und kostenintensiv. Und in Deutschland gibt es bisher nur wenige professionelle Therapeuten, die bereit sind, neue Wege zu gehen, um diese Kinder angemessen fördern zu können. Menschen mit Autismus fallen irgendwie überall durch jedes Raster. Jetzt packen engagierte Angehörige aus und berichten über ihren nicht ganz so alltäglichen Alltag. Sie arbeiten (neben anderen Therapieformen) überwiegend mit dem intensiven verhaltenstherapeutischen Ansatz Applied Behaviour Analysis / Verbal Behaviour (ABA/VB). Manche ihrer Erfahrungen gehen hart an die Schmerzgrenze, einige regen zum Nachdenken an und andere sind wieder humorvoll, auch wenn dem Leser manchmal vielleicht der Lacher im Hals steckenbleibt. Die Berichte sind absolut authentisch und erzählen die ungeschminkte Wahrheit über das Leben mit autistischen Kindern, wie es weder in Lehrbüchern noch in Hollywoodfilmen dargestellt wird. Und sie machen Mut, den betroffene Eltern unbedingt brauchen, um ihre Kinder angemessen und wirksam fördern zu können.
Spektrum, Ursachen, Diagnostik, Intervention, Perspektiven 2009. 584 S., 33 Abb., 50 Tab., Gb - erschienen 10.09.2009 Dieses umfassende wie detailreiche Lehrbuch bringt Sie auf den aktuellen Stand der Klinik und Forschung im Bereich Autismus und verwandter Verhaltensprobleme (Asperger-Syndrom, atypischer Autismus, PDD-NOS) im Kindes- und Erwachsenenalter.
Das vorliegende gleichermaßen umfassende wie detailreiche Lehrbuch bringt Sie auf den aktuellen Stand der Klinik und Forschung im Bereich Autismus und verwandter Verhaltensprobleme (Asperger-Syndrom, atypischer Autismus, PDD-NOS) im Kindes- und Erwachsenenalter. Diese auch unter dem Begriff Autismus-Spektrum-Störungen zusammengefassten Entwicklungsbeeinträchtigungen sind insbesondere durch Auffälligkeiten der sozialen Interaktion und Bewusstheit, der zwischenmenschlichen Kommunikation sowie durch repetitive, rigide Denk- und Aktivitätsmuster charakterisiert. Renommierte Wissenschaftler und Therapeuten aus dem deutschsprachigen Raum schildern anschaulich die Erkenntnisse der Grundlagen- und Ursachenforschung sowie angewandten Diagnostik und Intervention. Nicht wenige der Kapitel dieses Lehrbuchs wurden in dieser Form noch nie oder nicht in deutscher Sprache oder solch kompakter und vollständiger Zusammenfassung veröffentlicht. Besonderen Neuheitswert haben z. B. Immunologie, Interaktions- und Spezialinteressen-fokussierte Beratung, Computer- und Informationstechnik, Neurofeedback, oder der Wert von Bewegung, Spiel und Sport. 44 Kapitel in sieben Abschnitten: Grundlagen, Ursachen, Intervention, Rahmenbedingungen, Länderperspektiven und persönlichen Erfahrungen bieten eingehende Information und Orientierung in jedem Bereich. Einen Schwerpunkt bildet dabei die Intervention. Allein therapeutischen Maßnahmen sind 21 Kapitel gewidmet. Die Beiträge zu rechtlichen Aspekten, relevanten Organisationen, spezialisierten Einrichtungen, spezifischen Entwicklungen in Österreich und der Schweiz, persönliche Noten von autistischen Menschen, ihren Angehörigen und Experten sowie ein Prolog zu Autismus in Film und Literatur unterstreichen die breite thematische Einbettung des Buches. Prof. Dr. rer. med., Dipl.-Psych. Sven Bölte ist seit 2009 leitender Psychologe der Forschung an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim. Er ist Vorsitzender der Wissenschaftlichen Gesellschaft Autismus-Spektrum (WGAS) und hat mehr als 80 Originalarbeiten, Reviews, Bücher, Buchbeiträge, Testverfahren und Therapieprogramme zum Thema «Autismus» publiziert. Einer der Autoren ist Robert Schramm, MA BCBA, Institut Knospe-ABA
Dr. med. S. Faraji; Grundlagen und Praxis, 115 S. , geb. Diese Buch soll die Grundlagen der biomedizinischen Therapie bei Autismus und ADD/ADHD erläutern und neue therapeutische Möglichkeiten aus der Praxis vorstellen. Spezielle Therapien werden erklärt, indem zuerst der theoretische Hintergrund und das erforderliche Basiswissen zum besseren Verständnis ermittelt bzw. aufgefrischt wird. Anschließend werden Auffälligkeiten der Laborergebnisse von Patienten aus dem autistischen Spektrum der eigenen Praxis graphisch dargestellt und im Zusammenhang mit der Erkrankung beschrieben. Therapeutische Maßnahmen, die sich als behilflich erwiesen haben, werden von hierfür erforderlichen Untersuchungen, der Indikation bis zur praktischen Anwendung, möglichst allgemein verständlich aufgezeigt. Schwerpunkte sind Themen aus der Orthomolekularmedizin und der Naturheilkunde. Zuletzt geben Elternberichte, dem Leser als Betroffenem die Gelegenheit, die vorgestellten Therapien als realisierbar wahrzunehmen und das eigene Kind in Berichten wieder zu finden.
Von Miran Zandl. Als Mutter fühlte ich mich haltlos, im Zwiespalt mit meiner Weiblichkeit. Mein Sohn in seiner Besonderheit zeigte mir den Weg, verloren gegangenes Wissen neu zu erinnern, um die Liebe wieder zu finden. Meine Beziehungsschwierigkeiten, meine gesundheitlichen Probleme und die Entwicklungsstörung meines Sohnes erkannte ich als Chance für persönliches Wachstum.
(von Shira Richmann) - Grundlagen und Praxis; Reihe: Psychologie, Sachbuch; aus dem Englischen übersetzt von Matthias Wengenroth; 2004, 175 Seiten, 16 Tab., kart. - Shira Richmann weist neue Wege im Umgang mit autistischen Kindern. Sie bietet konkrete Hilfen an für die schrittweise Verbesserung von Situationen, die oft schwer zu ertragen sind. Im „Epilog“ berichtet eine Mutter über ihre leidvollen Erfahrungen, aber auch über die Fortschritte, die dank der konsequenten Anwendung der hier vorgestellten Methoden bei ihrem autistischen Kind erzielt wurden. Interessenten/Zielgruppe: Eltern autistischer Kinder, Erzieher und Lehrer, Kinder- und Jugendpsychologen, Kinder- und Jugendpsychiater, Sonderpädagoge. Es erklärt die grundlegenden ABA - Prinzipien und enthält viele Tipps und Ratschläge, um Ihrem Kind zu helfen.
Praktische Tipps für ein besseres Familienleben
Herausgegeben und mit einem Vorwort von Sven Bölte. Aus dem Englischen übersetzt von Sandra Achtergarde. 2009. 152 S., Kt. erschienen 09.02.2009 Mithilfe der praktischen Ratschläge und Strategien aus diesem Buch kann das Leben für Sie, Ihr Kind und die ganze Familie sehr viel entspannter werden.
Seit Jahren machen Sie sich Sorgen und fragen sich, warum Ihr Kind anders ist als andere Kinder. Und nun lautet die Antwort: Ihr Kind leidet an einer autistischen Störung. In mancher Hinsicht ist es eine Hilfe, das Problem nun beim Namen nennen zu können, aber in anderer Hinsicht ändert sich dadurch gar nichts. Es bleibt Ihnen überlassen, wie Sie mit Wutanfällen, Rückzugsverhalten, schlaflosen Nächten, zwanghaftem Verhalten oder anderen Symptomen der Störung zurechtkommen. Täglich stellen sich Ihnen Fragen wie diese: Wie kann man erreichen, dass alle Kinder morgens rechtzeitig zur Schule gehen? Wie kann man ein wenig Zeit für die Geschwister reservieren? Und wie kann man es schaffen, nachts einmal vernünftig durchzuschlafen? Das Buch zeigt Ihnen
· einfache Techniken, um mit Ihrem Kind zu kommunizieren
· wie man Verhaltensprobleme wie Flattern, Wutanfälle und Zwänge kontrollieren kann
· wie man den anderen Familienmitgliedern die Aufmerksamkeit geben kann, die sie brauchen
· wo man Rückhalt und Hilfe finden kann
· wie man die richtige Schule auswählt und Schwierigkeiten in der Schule bewältigt.
Die Autorin Jackie Brealy ist Mutter von vier Kindern – eines davon mit Asperger-Syndrom – und arbeitet als Lernassistentin mit Kindern, die unter einer autistischen Störung leiden.
Dodd, Susan, 2007; 416 Seiten, 107 s/w Abb., 5 s/w Tab., Gebunden. Ein Praxishandbuch für den Alltag mit Autisten Je nach Diagnosekriterium werden pro Jahr 2000 bis 4000 Kinder mit Autismus geboren, die - mehr oder weniger - intensive Betreuung im Alltag benötigen. Die Schulung von Eltern und Betreuern in den praktischen Alltagsroutinen zwischen Zähneputzen und Zubettgehen, insbesondere im Bereich der Kommunikation über gemeinsames Tun, gelingt Susan Dodd in ihrem kompetenten und mit vielen praktischen Hilfsmitteln gespickten Buch auf nachgerade mitreißende Weise. Das Buch wird jedem, der im Umfeld einem autistischen Menschen begegnet, einen Schlüssel liefern, um die kommunikativen Probleme integrativ und wirksam zu lösen - und anhand der Lernhilfen überraschende Erfahrungen mit dem emotionalen Verstehen bis hin zum Lesen im Gesichtsausdruck machen.
(von Sigmann M. / Capps L.) - Ursachen und Erscheinungsformen und Behandlung Aus dem Amerikanischen übersetzt von Irmela Erckenbrecht. 2000; 207 Seiten - Klar und übersichtlich stellen die Autorinnen zusammen, was man heute über die verschiedenen Formen des Autismus weiß und welche Möglichkeiten es gibt, den betroffenen Eltern und ihren Kindern zu helfen.
(von Fritz Poustka, Sven Bölte, Sabine Feineis-Matthews, Gabriele Schmötzer) - Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie, Bd. 5; 2004; 178 S. kart. - Der Band stellt den aktuellen Stand der Forschung auf dem Gebiet autistischer Störungen dar, vor allem die weit reichenden Erkenntnisse aus genetischen und neuropsychologischen Untersuchungen, die Ergebnisse zur Effektivität von Behandlungsmethoden und die Fortschritte in der Entwicklung und Evaluation standardisierter Diagnostika. Interessenten/Zielgruppe: Kinder- und Jugendpsychotherapeuten, Kinderärzte, Schulpsychologen, Mitarbeiter in Erziehungsberatungsstellen und Einrichtungen der Jugendhilfe, Logopäden, Ergotherapeuten und Sozialpädagogen.
(von Fritz Poustka, Sven Bölte, Sabine Feineis-Matthews, Gabriele Schmötzer) - Kinder- und Jugendpsychotherapie, Bd. 5; 2004; 64 S. kart. - Der Ratgeber bietet zahlreiche Informationen zum Umgang mit autistischen Störungen. Bezugspersonen erhalten konkrete Ratschläge zum Umgang mit der Problematik in der Familie, im Kindergarten und in der Schule. Eine Übersicht mit Internetressourcen zum Thema Autismus liefert weitere Informationsquellen. Interessenten/Zielgruppe: Eltern von betroffenen Kindern und Jugendlichen, Kinder- und Jugendpsychiater, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Kinderärzte, Schulpsychologen, Mitarbeiter in Erziehungsberatungsstellen und Einrichtungen der Jugendhilfe, Logopäden, Ergotherapeuten und Sozialpädagogen.
Von E. Herbrecht, S. Bölte und F. Poustka - 2008, 63 Seiten. Störungen aus dem autistischen Spektrum stellen tiefgreifende psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter dar und verursachen häufig eine schwere Beeinträchtigung der sozialen Integration der Betroffenen. Dieses Therapiemanual wurde spezifisch für Kinder und Jugendliche mit Störungen aus diesem Formenkreis entwickelt. Die Wirksamkeit des Programms auch außerhalb der Gruppen konnte durch eine Evaluationsstudie veranschaulicht und belegt werden. Das Manual beinhaltet den gruppentherapeutischen Behandlungsansatz KONTAKT zur Verbesserung sozialer Fertigkeiten. Die verhaltenstherapeutisch und spielerisch ausgerichteten Interventionen im Gruppenrahmen ermöglichen das direkte Einüben imitativer, kommunikativer und sozialer Interaktionsfähigkeit in realen Gruppensituationen mit den Gleichaltrigen. Darüber hinaus profitieren die Teilnehmer von ihrer gegenseitigen Modellwirkung. Aufbau, Struktur und Beispiel-Abläufe des Trainings werden praxisbezogen und anschaulich beschrieben sowie ein Repertoire verwendeter Materialien, Spiele und themenbezogener Interventionen dargestellt. Die Inhalte umfassen u. a. die Darstellung altersspezifischer Vorgehensweisen für die Gruppenstrukturierung bei Kindern und Jugendlichen, eine Fülle von Anregungen, welche Spiele sich besonders eignen, um Blickkontakt, Zusammenhänge und kommunikative Fähigkeiten aufzubauen und auf realistische Situationen übertragen zu können. Weiterhin werden praktische Tipps für die Durchführung und häufig auftretende Problemsituationen im Verlauf des Gruppentrainings beispielhaft erläutert und Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt.
von Claire Molnár; 125 Seiten, 8 Abb., 1 CD, Ebr., 19,90 EUR/34,90 SFR „Verhaltenstherapie ist Dressur“ – ein Vorwurf, der nicht nur innerhalb der Sonderpädagogik immer wieder zu hören ist. ABA (Applied Behavior Analysis) bedeutet Angewandte Verhaltensanalyse. Das ABA-Lernprogramm ist ein verhaltenstherapeutisch orientiertes Frühförderprogramm, das sich besonders für die Kommunikationsförderung von Kindern mit autistischem Verhalten eignet. Auch dieses Programm ist diesem Vorwurf ausgesetzt. Wird das Kind fremdbestimmt? Wird es nur gefügig gemacht? Oder kann ihm doch zu einem selbstbestimmten Leben verholfen werden? Das sind Fragen, die sich stellen. Dass das ABA-Lernprogramm die Selbstbestimmung fördert, ist das Ergebnis dieser Arbeit.
Matzies, Melanie; 180 Seiten, Ebr., 19,90 EUR/ 34,90 SFR Autismus ist eine ernste, tiefgreifende Entwicklungsstörung, die ungefähr vier bis fünf von 10.000 Menschen betrifft. Lange Zeit wurde Autismus als unheilbar betrachtet. In jüngster Zeit mehren sich jedoch Berichte über die erfolgreiche Behandlung von Autismus unter Einsatz verhaltenstherapeutischer Methoden, insbesondere der Methode von O. Ivar Lovaas. Bei der Suche nach Möglichkeiten der Förderung und Unterstützung für Menschen mit Autismus sind Eltern in der Bundesrepublik Deutschland häufig mit der großen Zahl der Therapiemöglichkeiten, aus denen sie die geeignete Methode für ihr Kind herausfinden wollen, überfordert. Die vorliegende Arbeit soll eine Entscheidungshilfe für Eltern, Angehörige und im Bereich Autismus arbeitende Menschen darstellen, die sich mit dem Gedanken tragen, verhaltenstherapeutische Methoden anzuwenden. Die Applied Behavior Analysis (= Angewandte Verhaltensanalyse) wird im Rahmen dieser Arbeit zum einen unter Berücksichtigung der Vorstellung des frühkindlichen „Egozentrismus“ von Jean Piaget, zum anderen unter dem Konzept der „kategorialen Bestimmung menschlicher Individualgeschichte“ von Klaus Holzkamp betrachtet. Beide Konzepte werden herangezogen, um die Wirksamkeit der Applied Behavior Analysis zu überprüfen. Die von Lovaas entwickelte und kürzlich modifizierte Version der Verhaltenstherapie bei Autismus wird dabei detailliert dargestellt und anhand eines Praxisbeispiels exemplifiziert, so dass der Leser einen guten Einblick in die Vorgehensweise dieser Therapieform erhält.
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